Evaluación
psicológica y psicopedagógica
Realizamos evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas en niños, adolescentes y adultos para comprender qué está ocurriendo y detectar las necesidades específicas de cada persona, en nuestro centro de Chamberí, en Madrid.
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¿En qué consiste la evaluación?
La evaluación psicológica es un proceso de estudio individualizado que nos permite conocer los aspectos emocionales, personales y conductuales de cada persona. Nuestro objetivo es comprender cómo funciona, cuáles son sus fortalezas y qué dificultades pueden estar interfiriendo en su desarrollo, aprendizaje o bienestar emocional.
En las evaluaciones psicopedagógicas exploramos también las capacidades cognitivas, la atención, la memoria y los procesos de aprendizaje (lectoescritura, comprensión lectora y habilidades de razonamiento, entre otras), recogiendo además información de la familia y, cuando es necesario, del entorno escolar.
Comenzamos recogiendo información mediante una entrevista inicial y, en función de las necesidades detectadas, seleccionamos las pruebas y herramientas de evaluación más adecuadas.
Al finalizar, explicamos los resultados de forma clara y cercana, estableciendo los objetivos que vamos a trabajar y la forma de abordarlos.
Recogemos información de la persona, la familia y, cuando es necesario, del entorno escolar.
Seleccionamos las pruebas y herramientas en función de las necesidades detectadas.
Explicamos los resultados de forma clara y cercana, con orientaciones para la familia, el colegio o la intervención posterior.
Áreas de evaluación psicológica
TDAH
Evaluación del TDAH y dificultades de atención, con o sin hiperactividad, en niños y adolescentes. Incluye las funciones ejecutivas: atención, memoria de trabajo, impulsividad, planificación y organización.
Altas capacidades
Evaluación de altas capacidades intelectuales y superdotación en niños y adolescentes. Valoramos el perfil cognitivo, emocional y de aprendizaje cuando existen indicadores que la hacen recomendable.
Emoción y conducta
Evaluación de dificultades emocionales y problemas de conducta en niños y adolescentes: ansiedad, autoestima, regulación emocional o desafío. Valoramos cómo interfieren en el aprendizaje y en el día a día.
Dificultades de aprendizaje
Evaluación de dislexia, disgrafía, discalculia y otras dificultades relacionadas con la lectura, escritura o aprendizaje. Analizamos la lectoescritura, la comprensión lectora y el cálculo.
Hábitos de estudio
Valoración de los hábitos y técnicas de estudio, la organización, la planificación y la motivación. Detectamos qué está influyendo en el bajo rendimiento escolar.
Diagnóstico diferencial
Valoración de posibles dificultades emocionales como ansiedad, bajo estado de ánimo o problemas de conducta, para diferenciarlas de otras causas como el TDAH, las dificultades de aprendizaje o las altas capacidades.